Patricio Pino Castillo

Cargo: 
Académico
Email: 
patricio.pino@usach.cl
Asignaturas que imparte: 
Fonética y fonología inglesas
Investigación educativa
Lingüística general y aplicada
Gramática inglesa
Título Profesional: 
Profesor de Inglés, del Instituto Profesional Chileno Británico de Cultura
Grados académicos: 
Magíster en Lingüística, Mención Teorías del Aprendizaje de la Lengua Inglesa, Universidad de Santiago de Chile
Doctor en Lingüística, Universidad de Concepción
Líneas de investigación: 
Literacidades académicas, interacciones entre lectura y escritura, metacognición
Lingüística aplicada, psicolingüística
Fonética y fonología inglesas
Actividad: 

Es Profesor de Inglés, del Instituto Profesional Chileno Británico de Cultura; Magíster en Lingüística mención Teorías del Aprendizaje de la Lengua Inglesa de la Universidad de Santiago de Chile y candidato a Doctor en Lingüística de la Universidad de Concepción. Su tesis doctoral en el área de psicolingüística aborda el rol mediador de la metacognición en la interacción entre lectura y escritura académica. Sus investigaciones y publicaciones se han relacionado a las áreas de las literacidades académicas, la fonética y fonología inglesas, la reflexión pedagógica colaborativa, y la investigación educativa. En carreras de Pedagogía en Inglés ha dictado cursos de pregrado en fonética y fonología inglesas, investigación educativa, lingüística general y aplicada, y gramática inglesa. En el Magíster en Lingüística de la Universidad de Santiago de Chile dicta clases de Fonética y Fonología Inglesas y Cognición en la Comprensión y Expresión de la Lengua, ambas para la mención Teorías del Aprendizaje de la Lengua Inglesa.

Proyectos relacionados: 

2022

  • Creación de un modelo de acompañamiento de la lectoescritura en los seminarios de investigación
    Investigador/a Responsable:
    Patricio A. Pino Castillo
    2022 a 2023

2020

  • Modelo de seguimiento de la lectoescritura estratégica en inglés
    Investigador/a Responsable:
    Patricio A. Pino Castillo
    2020 a 2021

2019

  • Modelo de perfeccionamiento continuo y sistemático para los educadores que asumen el rol de tutores de la línea de las Prácticas Pedagógicas de las cinco carreras de Educación
    Co-investigador/a:
    Patricio A. Pino Castillo
    2019 a 2020
  • Desarrollo de un modelo de prácticas, mediado por el uso de herramientas digitales, para la colaboración y la metacognición pedagógica
    Co-investigador/a:
    Patricio A. Pino Castillo
    2019 a 2020

2017

  • Efectos de la transversalidad en habilidades de lectura, escritura académica y pensamiento lógico-matemático, implementada con estudiantes de la Escuela de Educación
    Co-investigador/a:
    Patricio A. Pino Castillo
    2017 a

2016

  • Inglés para propósitos específicos en la Universidad Santo Tomás
    Co-investigador/a:
    Patricio A. Pino Castillo
    2016 a
publicaciones relacionadas: 

2023

2021

2020

2019

2018

  • Impacto que tiene la estrategia de transversalidad como componente en la malla curricular de las carreras de educación de la Universidad Santo Tomás Santiago, en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático
    Zanocco, P., Ormeño, C., Pino Castillo, P. A., & Zúñiga, M.
    Revista Chilena de Educación Matemática RECHIEM, 11(1), 60-64. Sin indización.