Raquel Rubio Martín

Cargo: 
Subdirectora de Investigación
Email: 
raquel.rubio@usach.cl
Grados académicos: 
Doctora en Lingüística Aplicada, Universidad Autónoma de Madrid, 2017, España.
Magister en Lingüística Aplicada, Universidad Autónoma de Madrid, 2002, España.
Líneas de investigación: 
Análisis del discurso.
Retórica contrastiva
Enseñanza de español y japonés como lengua extranjeras
Actividad: 

Doctora y Magister en Lingüística Aplicada y Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid. En la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción dicta cursos de lengua japonesa y comprensión lectora en japonés. Sus trabajos de investigación tratan sobre la enseñanza de lenguas extranjeras, japonés y español, análisis del discurso y retórica contrastiva.

En la actualidad esJefa de Carrera de Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Traducción , directora del Diplomado de Enseñanza de español como lengua extranjera y miembro docente del proyecto de enseñanza de español para migrantes bajo el enfoque de derechos de la Facultad de Humanidades.

      

 

 

 

 

Proyectos relacionados: 

2016

  • Representaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza de una lengua extranjera
    Investigador/a Responsable:
    Dr. Néstor Singer
    Co-investigador/a:
    Dra. Raquel Rubio; Dr. Manuel Rubio
    2016 a 2017
publicaciones relacionadas: 

2022

2021

  • Enseñanza de español para migrantes: significados construidos por estudiantes universitarios sobre la interacción pedagógica en el aula
    Rubio, Manuel y Rubio, Raquel.
    LOGOS, 31(1)

2019

  • “El resumen en japonés y español de los artículos de investigación en medicina”
    Rubio, R., Muñoz, E., Perelló , J L. y Hevia, P.
    Revista Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 79
  • Enseñanza de lenguas: una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción
    Singer, N., Rubio, M. & Rubio, R.
    DELTA, 35 (4).
  • Tendencias actuales en los estudios de enseñanza/aprendizaje en cuatro lenguas extranjeras: inglés, francés, japonés y portugués.
    Farías, M., Zuñiga, R., Rubio, R. y Ferreira, J.
    Documentos Lingüísticos y Literarios N° 38: 27-41. http://www.revistadll.cl/index.php/revistadll/article/view/423
  • La vigencia de Ferdinand de Saussure en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
    Farías, M., Lizasoain, A., Martín, R. R., & Marques, A. L. D. S.
    Palimpsesto, (15), 68-84.

2018